Wednesday, 25 April 2012

Mi történt a 16. században? (10B)

A projektben rész vevő tanárok

  1. Csoma Z
  2. Kulcsár Á
  3. Pécsi T
  4. Petrőcz K
  5. Szalkai M
  6. Turóczi G
  7. Csaba Zs
 Témakörök
  1. Anatómia alapjai (Turóczi G)
  2. Csillagászat (Csaba Zs)
  3. Amerika felfedezése, gyarmatosítás (Petrőcz K)
  4. Reformáció, Biblia fordítások (Kulcsár Á)
  5. Művészetek, Bornemisza Péter élete (Csoma Z)
  6. Török hódoltság Magyarországon (Szalkai M)
  7. VIII Henrik, anglikán egyház (Pécsi T)
A diákoknak 4-5 fős csoportokban kell dolgozni. Minden csoportnak legyen egy vezetője.

Tanárok feladatai
  1. minden tanár a saját témájából 15-20 perces bevezető előadást tart az egész osztálynak
  2. saját csoportját mint mentor tanár segíti és ellenőrzi
  3. a leadott vázlat alapján 5 témazáró kérdést összeállít
  4. az általa megadott dolgozat részt kijavítja
  5. az előadást meghallgatja és értékeli
  6. egy héten 5 órán dolgozhatnak a tanulók(összesen 10 óra), egy-egy történelem, biológia, magyar, fizika, ofő órán
  7. csoportmunkára használhatják az informatika termet és a könyvtárat
  8. könyvek, tankönyvek, weblapok, filmek ajánlása
  9. témához illő megfelelő szintű idegennyelvi források megjelölése
Diákok feladatai
  1. csoportokat alakítanak
  2.  4 oldalas vázlatot adnak le az általuk feldolgozott témakörből , amiből a többiek tanulni tudnak
  3. listát készítenek, milyen forrásokat használtak
  4. egy honlapra feltöltik a kidolgozott anyagokat
  5. 15-20 perces előadást készítenek a választott témával kapcsolatban, amiben röviden, színes módon összefoglalják mire jutottak (feldolgozás módja lehet, esszé, színdarab, zeneszám, plakát, prezentáció, beszéd, videó stb.)
Projekt céljai
  1. hatékony felkészülés az érettségire
  2. csoportmunka, és még sokféle képesség fejlesztése
  3. diákok egymástól is tanulnak
  4. egy téma mélyebb tanulmányozása
  5. mentorral közvetlenebb és gondolkodásra serkentő beszélgetések
  6. informatika és nyelvtudás tudás fejlesztése gyakorlatias módon
 Számonkérés formái
  1. mindenki jól sikerült előadásra 5-öst kaphat, ha megfelelő színvonalú (rosszabb jegyet nem adunk)
  2. a leadott óravázlatra és honlapra feltöltött anyagokra osztályzatot kap mindenki (abból a tantárgyból kap jegyet, ami érinti a témáját, plusz informatika)
  3. az összefoglaló dolgozatra is jegyet kap mindenki (magyar, történelem, fizika, biológia, Biblia)
Projekttel kapcsolatos időpontok
  1. Munka kezdete május 14. 
  2. Két hét áll rendelkezésre a feladat elvégzésére
  3. Május 28. az írásbeli munkák leadási határideje és a honlapra eddigre kerüljön fel a kidolgozott feladat
  4. Május 28-án kezdődő héten minden csoport elmondja előadását
  5. Június 4. hétfőn első két órában témazáró dolgozat az egész projektből az első két órában

Projekt munka

A módszer lényege a következő:
  1. Választunk egy olyan témát, aminek van humán és természettudományos vetülete is.
  2. Több tanár dolgozzon együtt, ne egymás mellett. Egy témáról komplex képet szeretnénk kialakítani, több oldalról kívánjuk megközelíteni.
  3. A tanulók 4-5 fős csoportban dolgozzanak. Így 7 csoport alakulna.
  4. Minden csoportnak lesz mentor tanára.
  5. A csoportok kiválasztják a nekik tetsző kisebb témakört és abban mélyre ásnak.
  6. A feldolgozás módja sokféle lehet. (esszé, színdarab, zeneszám, plakát, prezentáció, beszéd, videó stb.)
  7. Ha lehet minden csoport mozduljon ki az iskolából valamilyen külső helyszínre és lehetőség szerint vonjunk bele iskolán kívüli személyeket is segítőként a munkába.
  8. A munka két héten át tartana, heti 5 órában.
  9. A munka végén mindenki előadná a többieknek azt, amire jutottak. Mindenki feltölti az általa készített munkákat egy weboldalra.
  10. Egy hét múlva mindenkinek kell írnia egy vázlatot az adott témáról.
Céljaink ezzel a projekttel
  1. készüljünk hatékony módon az érettségire
  2. csoport és önálló munka fejlesztése, de tanári segítséggel és felügyelettel
  3. egy téma mélyebb tanulmányozásának megtanítása és ennek örömének felfedezése
  4. mindenki dolgozhasson a hozzá közel álló módszerrel (rajz, zene, színdarab, tánc, írás, beszéd, stb.)
  5. gondolkodás tanítása
  6. diákokat aktivitásra ösztönözzük és felfedezzük, fejlesszük a bennük velő  képességeket